Павел Романов, Елена Ярская-Смирнова.
Политика инвалидности: Социальное гражданство инвалидов в современной России

Приложение

Продвижение позитивного имиджа инвалидов [1]

Воспользуемся пособием по независимой жизни инвалидов и рассмотрим приводимый там пример двух различных способов, какой может быть представлена в СМИ новостная история о проекте, обеспечивающем занятость людям с инвалидностью. Первая заметка усугубляет негативные стереотипы людей с инвалидностью и имеет сильный общий тон благотворительности и снисходительности. Во второй заметке, которая дает информацию в более позитивном свете, к людям с инвалидностью относятся как к равным членам общества, которые стараются заработать средства к существованию.

Факт:

Группа взрослых с различными формами инвалидности открыла мастерскую  по  производству  и  продаже  ювелирных украшений. Всем работникам требуется, доход от продаж для обеспечения себя и своих семей, но в настоящий момент дело идет не очень успешно. Мастерская должна завоевать репутацию производителя качественной продукции, увеличить уровень продаж и затем расшириться для поддержки своих работников и для обучения других.

Отрицательный пример освещения в прессе

Заголовок: Увечные   и   глухонемые делают   ювелирные   изделия несмотря на свои недостатки Текст заметки: Около    30-ти    увечных, глухих,   немых и ослепших бедняков открыли    ювелирную мастерскую в восточной части     Площади     Харамби. Они   не   могут   ходить   или нормально сидеть, во всяком случае большинство из них. Многие раньше были нищими. И теперь, со всеми своими проблемами и несчастьями,  они  попытаются  проигнорировать   свои   уродливые судьбы и создать что-то красивое.  С  потрясающим терпением и с бодрым настроем целыми  днями  сидят,  делая цепочки, браслеты и кольца привлекательными   для   проходящих   мимо.   Чтобы  дать работникам      почувствовать, что они чего-то стоят, может быть некоторые милосердные люди купят эти безделушки

Что неверно: Слова  «увечные»  и  «глухо­немые»   являются   устаревшими, унижающими понятиями; сочета­ние «несмотря на свои недостат­ки»   имеет   снисходительный   и эмоциональный оттенок. Этот абзац описывает мастер­скую жалостливыми словами, по­мещая все ударение на физиче­ское      состояние,      а      не      на способности    работников    и    их планы. Необходимые навыки для производства ювелирных изделий не включают в себя хождение или нормальную посадку. Это   предложение  не  содер­жит никаких фактов; оно просто раскрывает предвзятое предполо­жение автора, что жизнь с инва­лидностью - это постоянное не­счастье     и     трагедия.     Статья описывает инвалидов как полно­стью отличных от других людей, - изолируя их от всего человече­ства. Люди   с   инвалидностью   не более терпеливы и бодры (или не­терпеливы    и    раздражительны), чем кто-либо другой. У них есть тот же спектр навыков, способно­стей и эмоций, что и у людей без инвалидности   -   просто   меньше шансов доказать это

 

Положительный пример освещения в прессе

Заголовок Новый  ювелирный  магазин, открытый  работниками-инвалидами Текст заметки: Около 30 людей с различными формами инвалидности     параплегией, потерей зрения, глухотой,  с ампутированными конечностями - открыли ювелирную мастерскую в восточной части Площади Харамби. После шестимесячного обучения необходимым навыкам они производят в день до 30-50 оригинальных цепочек, браслетов и колец, выполненных в современном и традиционном стилях. Г-н   Шариф   Мусака,   управляющий    мастерской,    пользующийся коляской, сказал: «Некоторые из нас раньше были нищими, но теперь мы научились обеспечивать   себя   и   помогать   своим семьям.   Наши  ювелирные украшения  имеют приятный дизайн, красиво сделаны и могут конкурировать с другими продуктами на рынке.» Г-н Мусака также сказал, что любой покупатель, который принесет копию этой статьи, получить   скидку   при    покупке первой вещи

Что правильно: Заголовок подчеркивает появление   нового   проекта, начатого людьми; вторичное ударение - на инвалидность. В  статье  представлены факты, о которых большин­ству   читателей    интересно узнать, но не драматизиру­ются       ипвалидизирующие состояния.   Показывает   ра­ботников как ответственных взрослых   людей,    которые уделили внимание приобре­тению  навыков.  Описывает мастерскую     как     деловое предприятие,  а  не с точки зрения     благотворительной деятельности. Интервью и высказыва­ния  управляющего с  инва­лидностью,   как   и   любого другого   управляющего   де­лового предприятия, будут в новостях. Это дает возмож­ность управляющему выска­зать свою точку зрения, а не представить мнение журна­листа.    Заверяет    читателя, что изделия профессионально исполнены, и мотивирует читателя стать покупателем

Отрицательный пример истории в газете или в бюллетене -это типичная ситуация во всем мире, когда отсутствует связь между инвалидным сообществом и журналистами. Журналист предполагает, что история с инвалидностью должна быть подслащена, вызывать жалость и взывать к благотворительности.

Позитивный пример - это то, что может явиться результатом постоянной связи инвалидного сообщества с журналистами и СМИ, когда передается информация о целях и задачах этого сообщества и объясняются различия между положительным и отрицательным изображением.

На семинаре по проблемам представления инвалидов в СМИ возможно установить межличностные контакты между журналистами, активистами общественных организаций, социальными работниками, представителями бизнеса.

• Для такого семинара лучше всего использовать целый день, чтобы позволить выступить всем желающим и обеспечить активное участие инвалидов. Необходимо быть в курсе последних работ журналистов или тех органов СМИ, которые они представляют.   Постарайтесь   просмотреть  несколько   национальных или международных программ, слушайте новости на радио, обратите внимание на плакаты.

• Подготовьтесь, для чего проведите анализ СМИ - он должен касаться качества продукции, а также использования приведенных выше рекомендаций.

• Распространите справочный материал - руководство или рекомендации для СМИ, образцы положительного и негативного освещения в прессе, фотографии, а также контактную информацию об экспертах и организациях.

• Проведите работу в группах - лучше, если это будет работа над творческими заданиями, а не штудирование рекомендаций. Задания могут предполагать упражнение, когда каждая группа пытается «продать» какое-нибудь интересное сообщение об интеграции инвалидов в общество - одно может быть в виде плаката, другое - короткая радиопостановка, третье - одноминутный ролик социальной рекламы для телевидения. Или же каждая группа может разработать юмористическое сообщение о людях с инвалидностью, которые оказывают услуги, - взрослому населению, детям, работодателям. Принимайте во внимание возможности разнообразных средств массовой информации, в том числе электронных.

• Проследите, чтобы как выступающие, так и участники и задания для групп были чувствительны к половой принадлежности участников, соответствовали культурному уровню, были практическими и интересными.

Иногда семинар по представлению важности работы по изменению отношений к инвалидности является эффективным способом начать кампанию по изменению общественного мнения в регионе или стране. Семинар направлен на большую аудиторию, чем рабочая встреча, и имеет более широкие задачи просвещения общественности и объединения групп, что может привести к изменениям. Вот образец программы такого семинара.

Образец программы семинара по вопросам инвалидности и СМИ

(один или два дня)

Первая половина дня или первый день

1.  Представление темы человеком с инвалидностью, который также имеет знания по каким-то направлениям СМИ (телевидению, радио, театру, сам является писателем и т. д.)

а)  пример положительного отражения вопросов инвалидности или жизни с инвалидностью (фильм, постановка и т. д.);

б) негативный пример;

в)  обсуждение этих примеров, проводимое представителями основных присутствующих групп.

2. Обсуждение языка и терминологии, формируется «комитет» из представителей основных групп

а) примеры положительной терминологии;

б)   примеры  унижающих, отрицательных  слов (используйте примеры из законодательных документов, положений о найме на работу, газет, фильмов, карикатур, театральных постановок, телевизионных программ, радио).

3. Международные взгляды

а)  если возможно, задействуйте специалиста, который может рассказать о результатах кампаний по просвещению общественности, проводимых в других странах;

б)  представьте Руководство ООП по улучшению общения с инвалидами и предложите, какие мероприятия но внедрению руководства могут быть применены в стране.

 Вторая половина дня или второй день

4.  Разбейтесь на несколько групп по видам СМИ для разработки стратегий перемен:

а) пресса и периодические издания;

б) телевидение;

в) радио;

г)  небольшие или традиционные виды СМИ, например, театр, плакаты, книги;

д) реклама (если подходит).

В каждой группе должно быть два руководителя-специалиста по определенному вопросу - один с инвалидностью, другой без инвалидности. Если позволит время, каждой группе раздаются положительные и отрицательные примеры информации в СМИ.

5. Закрытие

Все группы собираются вместе для подведения итогов и разработки плана дальнейшей деятельности. Использование реальных примеров стратегий по просвещению общественности.

Помимо статей и репортажей в СМИ, существуют и другие формы печатной и рекламной продукции, которую рекомендуется использовать для более эффективного освещения проблем инвалидности.

Флаер (листовка) - это небольшой листок, которая кратко и доступно информирует о вашей деятельности. Листовка должна быть привлекательной, легко читаемой, поэтому текст лучше набирать крупными жирными буквами. Обычно флаер сообщает о каком-либо предстоящем мероприятии, поэтому не забудьте указать контактный телефон и имя человека, с которым можно связаться. Дизайн флаера поручите кому-нибудь, кто имеет художественные способности. Иллюстрируйте флаер, печатайте его на цветной бумаге. Перед тиражированием еще раз проверьте правильность информации.

 Пример флаера:

ТРАНСПОРТ - ЭТО ПРОБЛЕМА.

МЫ РАБОТАЕМ, ЧТОБЫ РАЗРЕШИТЬ ЕЕ.

КТО МЫ?

Мы - общественная организация Центр независимой жизни инвалидов г. Среднегорска.

В ЧЕМ ПРОБЛЕМА?

Проблема в том, что доступного для инвалидов транспорта мало. Нам не на чем добраться до работы, школы, врача или просто магазина. Просто встретиться - уже большая проблема.

В ЧЕМ ВЫХОД?

Выход - в создании доступного транспорта.

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ?

Мы изучаем, что нужно для создания социального такси для инвалидов, как приобрести автобусы с подъемником.

КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ?

Вы можете прийти к нам и обсудить эту проблему. Для того, чтобы сделать транспорт доступным, нам нужна поддержка всех. Звоните Марии Ивановой 111-222 или Руслану Назарову 222-144.

 

Объявление. Составив текст, вам нужно отправить его руководству издания, теле- или радиопрограммы, а через несколько дней перезвонить им. Правило составления таких объявлений: они должны быть короткими. Радиоролик, например, не должен длиться больше минуты (в крайнем случае, 150 секунд). Перед тем, как отправить ролик, воспользуйтесь магнитофоном, запишите его для себя и прослушайте, насколько убедительно он звучит, насколько достоверна информация.

Вот образец опубликованного в газете объявления:

Газета «Среднегорские вести» 28 апреля 2003 года.

Круглый стол по проблемам организации доступной среды жизнедеятельности для инвалидов соберется в Доме ученых в субботу, 30 апреля. Начало в 10.00.

Мероприятие пройдет при поддержке Центра независимой жизни и Управления социальной защиты г. Среднегорска.

Информационный бюллетень - это неформальный способ регулярно информировать людей о своей деятельности - о ходе решения проблемы, о том, что происходит на собраниях, слушаниях, в жизни группы и отдельных ее членов. Можно начинать с одностраничного бюллетеня, использовать цветную бумагу (тогда ваш бюллетень будет отличаться от других). Бюллетень должен быть написан просто, разбит на секции, иметь броские и ясные заголовки. Издавать бюллетень нужно регулярно еженедельно, ежемесячно или ежеквартально.

Разрабатывать бюллетень очень интересно, эта деятельность задействует много людей: кто-то будет писать его содержание, кто-то набирать, форматировать, тиражировать и рассылать. Бюллетень - хороший повод для общения, а также неплохой источник для развития чувства общности и товарищества. Бюллетени сначала можно рассылать по почте, затем раздавать на собраниях  [2].

Пример фрагмента из бюллетеня:

Так держать!

Поздравляем наших студентов Марию Иванову и Руслана Назарова, занявших призовые места в конкурсе исследовательских работ на тему «Возможности независимой жизни инвалидов в моем городе».

---

[1] В Приложение привлечены материалы из Пособия по независимому обращу жизни для инвалидов. Информационная поддержка томичей с ограниченными возможностями. tomhelp.city.tomsk.net/indep-liv-book.htm.

[2] Пособие по независимому образу жизни для инвалидов: Информационная поддержка томичей с ограниченными возможностями // tomhelp.city.tomsk.net/indep-liv-book.htm

 

Оглавление книги

---

Главная | Реабилитация | Адаптация | Недуги | Питание | Спорт | Секс |Ссылки © Жизнь после травмы спинного мозга, 2001-2011. Последнее обновление: 04 августа 2011 г.